12月10日,聯(lián)合國人口基金駐肯尼亞副代表皮拉爾·莫利納博士及優(yōu)秀朋輩青年到訪燕京理工學院,學校產(chǎn)業(yè)學院圍繞中非青年交流,開展了各項主題活動,并聘任肯尼亞青年代表為“朋輩導師”。
肯尼亞青年代表走進魯班綠智數(shù)字智能產(chǎn)業(yè)學院、超現(xiàn)代大健康產(chǎn)業(yè)學院、新E代數(shù)字智能信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學院、智能會計產(chǎn)業(yè)學院、新視域文化產(chǎn)業(yè)學院、數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學院、新視界設計產(chǎn)業(yè)學院、微影星火數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)學院,與師生們開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的主題互動活動,為中非青年交流注入了新的活力,書寫了中非青年交流的嶄新篇章。
學校各產(chǎn)業(yè)學院邀請肯尼亞青年發(fā)明家參觀學生科技作品展、專注于孕產(chǎn)健康和計劃生育的護士與護理專業(yè)師生交流研討、環(huán)境研究專家體驗虛擬仿真技術(shù)、青年律師與法學專業(yè)學生探討法律、青年創(chuàng)新者參觀學生科技和創(chuàng)新作品……同時,學校各產(chǎn)業(yè)學院圍繞中非青年交流,開展了各項主題活動,實現(xiàn)了肯尼亞青年代表團與學校產(chǎn)業(yè)學院的“精準對接”。
從智能小汽車到自主研發(fā)設計的機械產(chǎn)品,學生們的每一件作品都展現(xiàn)了現(xiàn)代科技與工程設計的完美融合。在師生們的指導下,肯尼亞青年代表搭建起中國古建筑“斗拱”,感悟到了中國古代工匠的智慧。在超現(xiàn)代大健康產(chǎn)業(yè)學院師生的講解與現(xiàn)場演示下,肯尼亞青年代表詳細講解了心肺復蘇的重要性和具體操作步驟,學習了急救技能。通過師生的生動演示,學習了如何在緊急情況下正確地進行胸外按壓、人工呼吸以及如何使用自動體外除顫器(AED)等關(guān)鍵步驟。新E代數(shù)字智能信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學院,大家參觀了3D打印工作室。從復雜精密的機械零件到栩栩如生的人物雕塑,每一件作品都讓肯尼亞青年代表贊嘆不已,體驗了從數(shù)字模型到實體物品的神奇轉(zhuǎn)變過程,感受到了燕理學子在設計與制造領域的無限潛力。
肯尼亞青年代表還參觀了智能會計產(chǎn)業(yè)學院世界貨幣與人民幣展覽。展覽中不僅有來自世界各地的貨幣樣本,還有關(guān)于人民幣發(fā)展歷程的詳細介紹,幫助他們從貨幣的視角洞察全球經(jīng)濟格局的變遷。在數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學院,肯尼亞青年代表了解了從古代絲綢之路到現(xiàn)代市場經(jīng)濟的演變歷程,以及中非合作的歷史淵源和海上絲綢之路對中非友好發(fā)展的影響。從溫杯燙盞到投茶注水,肯尼亞青年代表在新視域文化產(chǎn)業(yè)學院進行了中國傳統(tǒng)茶藝的學習體驗。每一道程序都充滿了儀式感,從選擇茶具、布置茶席,到投茶注水、品鑒茶香,體現(xiàn)了師生對于生活的熱愛與尊重,感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
在新視界設計產(chǎn)業(yè)學院VR虛擬仿真技術(shù)體驗區(qū),肯尼亞青年代表戴上VR眼鏡,感受到了科技帶來的無限可能。在《構(gòu)成基礎實踐》課程作業(yè)上,燕理學子為校園的大樹設計了獨特的“衣服”,肯尼亞青年代表與燕理學子為大樹穿上“冬衣”,為校園增添一抹亮麗風景。
微影星火數(shù)字傳媒產(chǎn)業(yè)學院活動中,肯尼亞青年代表手持小巧精致的手鼓,跟隨師生的指導,學習如何擊打出富有節(jié)奏感的鼓點,感受著中華傳統(tǒng)音樂文化的韻律之美。又或是學習各種民族舞蹈,感受著不同民族文化的獨特韻味。從角色設計、場景構(gòu)建到動作捕捉、后期渲染,動畫訓練營展示了動畫制作的全過程,每一個步驟都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。
在新視域文化產(chǎn)業(yè)學院,肯尼亞青年代表在師生的指導下,手持剪刀,小心翼翼地剪裁著紅紙。發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力與想象力,將一張張紅紙變成了一幅幅精美的窗花作品。還體驗了如何將面粉、糖、油等食材巧妙地融合在一起,制作出形狀各異、口感細膩的海棠點心。新活力體育產(chǎn)業(yè)學院想大家介紹了體育典藏館。館內(nèi)陳列著歷屆奧運會珍貴的紀念品,每一件藏品都承載著運動員的汗水與榮耀,傳遞著奧林匹克精神,皮拉爾博士感受到了體育競技的魅力與力量。
“我對燕京理工學院產(chǎn)業(yè)學院印象深刻,在這里,我看到了學生們?nèi)绾螌⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際技能,這種‘學以致用’的氛圍讓我深受啟發(fā)。我非常期待未來能有更多的合作機會,讓我們共同學習,共同成長?！辟M思·奧索爾在與產(chǎn)業(yè)學院互動后感嘆道。在產(chǎn)業(yè)學院,肯尼亞青年代表看到了理論與實踐的有機結(jié)合,看到了教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合,看到了青年成長與時代發(fā)展的同頻共振。在深入的交流互動中,他們不僅領略了燕理學子卓越的創(chuàng)新精神和實踐能力,同時也為產(chǎn)業(yè)學院的發(fā)展貢獻了諸多富有價值的建議,實現(xiàn)了雙方的互學互鑒與共同成長。
產(chǎn)業(yè)學院作為學校的重要組成部分,通過與企業(yè)、行業(yè)的深度合作,實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。學校近年來在產(chǎn)教融合、校企合作方面取得了顯著成果。在“高端化 全球化 個性化”發(fā)展戰(zhàn)略的實施下,產(chǎn)業(yè)學院與國際接軌,培養(yǎng)具有全球視野與跨文化能力的復合型人才,以適應全球化時代對人才的多元化需求。
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