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近些年，學(xué)校里面凝心聚力老師綜合性技能提升，搭建四大工程項目，構(gòu)建四大服務(wù)平臺，努力打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、朝氣蓬勃的師資隊伍。

一、強(qiáng)化頂層設(shè)計，織就師資隊伍能力圖譜

院校強(qiáng)化頂層設(shè)計，明確師資隊伍目標(biāo)方向。設(shè)定“團(tuán)隊組成、精英團(tuán)隊領(lǐng)頭人、精英團(tuán)隊教育教學(xué)工作、青年教師培養(yǎng)、科學(xué)研究與教科研、人才的培養(yǎng)效果與聲譽(yù)、社會化服務(wù)、團(tuán)隊文化建設(shè)整體規(guī)劃”8個審查考核標(biāo)準(zhǔn)，織就師資隊伍能力圖譜，全力以赴提高師資隊伍綜合業(yè)務(wù)水平。

二、搭建“高架橋”，打造出教師團(tuán)隊建設(shè)綠色通道政策

院校分層次歸類推動教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建師資隊伍人才培養(yǎng)人才梯隊，系統(tǒng)軟件提高教師課堂、科學(xué)研究以及社會服務(wù)水平。

執(zhí)行師風(fēng)師德工程項目，提升廣大教師的政治素質(zhì)。執(zhí)行“師德師風(fēng)建設(shè)方案”，進(jìn)行專題黨課活動及師德師風(fēng)考核，加強(qiáng)廣大教師的工作態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神愛生情結(jié)，提高教書育人的主動性和自覺性。執(zhí)行“師表提升方案”，進(jìn)行優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者、工會積極分子、師德建設(shè)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教導(dǎo)主任、本年度出色考評等一系列評優(yōu)主題活動，激起老師創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭創(chuàng)一流。

執(zhí)行雄鷹助飛工程項目，助推青年人教師專業(yè)發(fā)展。執(zhí)行“職初教師專業(yè)發(fā)展方案”，根據(jù)當(dāng)堂上課、同歩備課教案、具體指導(dǎo)教學(xué)方法等形式，助推新老師“一年穩(wěn)住演講臺，2年有所成就，三至五年變成技術(shù)骨干”。執(zhí)行“‘青藍(lán)’結(jié)隊培養(yǎng)方案”，根據(jù)結(jié)對、拜師傅等方式，為工作不滿五年的新老師認(rèn)真落實(shí)老師傅。

執(zhí)行師能改造提升，構(gòu)建教師職業(yè)規(guī)劃的臺階。執(zhí)行“老師個人提升計劃”，推動教師職業(yè)思考，搞好合乎本身具體的成長規(guī)劃。執(zhí)行“雙師素質(zhì)培養(yǎng)方案”“科學(xué)素養(yǎng)提升方案”“教導(dǎo)主任專業(yè)素養(yǎng)提升方案”，以培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

執(zhí)行“315”師資建設(shè)工程項目。準(zhǔn)備根據(jù)5年塑造，到2027年，院校新增加3名本省一流、全國知名的優(yōu)質(zhì)青年正高級教師；培養(yǎng)1個省級或以上課堂教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊；塑造50名具有一定學(xué)術(shù)造詣的杰出青年優(yōu)秀教師，為此產(chǎn)生構(gòu)造合理、水平較高的優(yōu)秀教師人才梯隊，提升院校競爭優(yōu)勢。

三、構(gòu)建“大戲臺”，為教師團(tuán)隊建設(shè)構(gòu)建積極主動氣氛

院校為教師構(gòu)建技術(shù)專業(yè)成果展的多元化服務(wù)平臺，促進(jìn)老師認(rèn)識自我、挖掘自身、發(fā)展趨勢自身。

構(gòu)建示范課資源平臺，呈現(xiàn)教師教學(xué)風(fēng)彩。積極鼓勵老師設(shè)立示范課、觀摩課、示范課，為廣大教師構(gòu)建展示才華舞臺，推動知名老師盡早建立自己的文化教育教學(xué)特點(diǎn)。進(jìn)行出色主題班會對外開放主題活動，總體提升教導(dǎo)主任教學(xué)管理水平。

構(gòu)建課堂教學(xué)開發(fā)者平臺，激起教師專業(yè)發(fā)展激情。進(jìn)行特色教學(xué)對外開放周活動，展現(xiàn)師資隊伍在學(xué)科建設(shè)和教育改革層面取得的成果。大力開展市及以上的主題活動，加強(qiáng)與各地兄弟學(xué)校溝通交流，提高院校在同類學(xué)校里知名度。

構(gòu)建業(yè)務(wù)技能競賽平臺，促進(jìn)老師教學(xué)技能大提升。支持老師參與全國技能大賽、教學(xué)大賽等，以賽促教、以賽促學(xué)。進(jìn)行班主任基本功比賽評比活動，磨煉教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)水平，打造一支出色的教導(dǎo)主任團(tuán)隊。

構(gòu)建重大成果資源平臺。每年舉辦教師專業(yè)成長節(jié)，展現(xiàn)老師在教育教學(xué)科研、材料規(guī)劃等層面所取得的成果，曬一曬，看一看，比一比，做到共同奮斗的效果。進(jìn)行校本課程基本建設(shè)、文化教育教育資源開發(fā)設(shè)計等評比活動，不斷完善文化教育教育資源庫。進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)案例評定、畢業(yè)論文評定、課題研究評定和教育教學(xué)成果評定，形成一批示范帶動新成就。

近些年，院校教師團(tuán)隊建設(shè)成果明顯。院校被選為江蘇省教科研先進(jìn)學(xué)校，完工5個省級名師工作室，3個地市級名師工作室，4個地市級出色師資團(tuán)隊。

STEAM創(chuàng)新教學(xué)精英團(tuán)隊獲得專利權(quán)142項，依次獲國家級別特等獎48項、省賽一等獎45項。名班主任工作室精英團(tuán)隊獲中職班主任基本技能水平賽事全國各地一等獎、省賽一等獎。文化藝術(shù)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊得到江蘇省高等院校藝術(shù)教師基本功展示一等獎。師資隊伍還多次獲江蘇省專業(yè)技能大賽一等獎、江蘇省教學(xué)大賽榮譽(yù)獎等，在省級以上刊物年發(fā)表文章110余篇，一支融入學(xué)校發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)的效能型、科研型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊逐步形成。