中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載了中華民族深遠(yuǎn)持久的精神寄托，它構(gòu)成了中國特色社會主義深深扎根的文化底蘊，并在世界文化的交融激蕩中，為我們提供了穩(wěn)固的立足點和根基。青少年作為未來的主人翁，他們對于中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)、傳承及發(fā)揚尤為重要。
為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，進一步完善學(xué)校的德育體系，全面培育學(xué)生文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生文化潛能，2024年3月29日下午，由廣東省傳統(tǒng)文化促進會、第八屆全國青少年無人機大賽惠州組委會、惠州市惠城區(qū)德瑞小學(xué)聯(lián)合舉辦“悠悠文墨進校園名家揮毫”文化活動，現(xiàn)場有航天科技造型展、無人機投放物資和助農(nóng)表演與實操教學(xué)、武術(shù)演練、名家書法教學(xué)、古風(fēng)樂韻教學(xué)陶冶等，多元呈現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力，全面培育學(xué)子文化素養(yǎng)與潛能，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，傳承文化精髓。
在這次豐富多彩的活動中，廣東省傳統(tǒng)文化學(xué)會的一眾嘉賓親臨現(xiàn)場，引領(lǐng)學(xué)生們走進課堂，親身實踐毛筆書法藝術(shù)的魅力，通過一筆一劃的勾勒，讓學(xué)生們切身體會到杜甫詩句中描繪的“揮毫列錦繡，落紙如云煙”的磅礴氣韻與細(xì)膩情感。
同時，國風(fēng)音樂界的藝術(shù)家們也傾力參與，手把手地指導(dǎo)學(xué)生們掌握二胡、葫蘆絲等各種傳統(tǒng)樂器的獨特音色和韻味，共同品鑒古代詩詞中所描繪的“氈帳胡琴出塞曲，蘭塘越棹弄潮聲”，領(lǐng)悟其中古風(fēng)音樂的深遠(yuǎn)意境與無盡美感。
此外，活動現(xiàn)場還呈現(xiàn)了一場深情并茂的歌唱祖國鋼琴演奏表演，學(xué)生們以黑白鍵為舞臺，奏響了對祖國的熱愛與敬仰。更有學(xué)生們的個人鋼琴獨奏展示，他們在琴鍵上流淌出的每一個音符都充滿了對音樂的熱忱與才情。值得一提的是，一位武術(shù)教練帶領(lǐng)學(xué)生們現(xiàn)場演繹了一幕氣勢宏大、剛?cè)岵奈湫g(shù)操練，生動展現(xiàn)了中華武術(shù)的博大精深與獨特魅力，進一步加深了學(xué)生們對中國傳統(tǒng)文化的理解與感悟。
而隨著夜幕降臨，德瑞小學(xué)的校長李克寬，這位自主自然教學(xué)法的倡導(dǎo)者和實踐者，又將轉(zhuǎn)換角色，化身為網(wǎng)絡(luò)直播間的主播，積極開展在線互動工作，面向全國各地?zé)o數(shù)關(guān)注孩子教育成長的家長們，啟動線上直播交流會，針對家長們關(guān)心的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康引導(dǎo)、學(xué)科難點解析等問題，耐心細(xì)致地逐一解答，通過直播活動有效地打破了地域界限，讓更多身處不同地區(qū)的家長得以共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時也增強了學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系，實現(xiàn)教育的開放與共享。
德瑞小學(xué)校長、自主自然教學(xué)法的開創(chuàng)者李克寬表示，舉辦“文化素養(yǎng)進校園”系列活動，旨在深度挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊，通過多元化的實踐體驗與情境教學(xué)，讓學(xué)生們不僅能夠耳濡目染地沉浸在文化之美的熏陶之中，更能在親手觸摸歷史文化的脈絡(luò)、親自參與創(chuàng)意十足的文化活動中，真實感受到傳統(tǒng)文化歷久彌新的生命力以及其賦予的精神力量。
李克寬校長進一步指出，活動特別注重結(jié)合時代特色，將科技創(chuàng)新元素巧妙融入其中，使學(xué)生們能夠在感知傳統(tǒng)文化的同時，也能領(lǐng)略科技進步所帶來的變革與創(chuàng)新，從而激發(fā)他們對未來世界的好奇心與探索欲望，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主自然學(xué)習(xí)的能力。
據(jù)了解，校長李克寬也是泗水首批傳統(tǒng)文化講堂名師，是第二屆全球華人國學(xué)大典受獎?wù)?，也是從小山村走出來的“大教育家”。他在?dān)任校長時，曾讓一個全縣倒數(shù)第一的中學(xué)，高中升學(xué)人數(shù)5年間增長了18倍，成為全縣5大名校之一，創(chuàng)造了泗水縣第二中學(xué)這個奇跡。
此次“悠悠文墨進校園名家揮毫”活動展現(xiàn)了中華民族特色審美風(fēng)范，是廣大青年學(xué)生踐行和培育社會主義核心價值觀、增強文化自信、提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的良好載體。
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