秋意漸濃風微涼，碩果盈枝笑語揚。10月17日，湘江新區(qū)中學語文名師工作室啟動儀式暨“素養(yǎng)課堂”九年級教學研討活動在湖南師大附中博才實驗中學（天頂校區(qū)）博藝樓二樓隆重舉行。
湘江新區(qū)中學語文名師工作室全體成員合影
教師專業(yè)成長離不開名師引路，名師工作室是名師發(fā)展的搖籃。工作室首席名師劉艷老師向大家介紹了工作室“語文即生活”的理念，從教師和學生兩個層面明確了工作室未來的工作目標及發(fā)展方向，她表示將帶領(lǐng)團隊成員共同努力，為湘江新區(qū)中學語文教育的發(fā)展貢獻智慧和力量。
附中博才（天頂校區(qū)）付露老師執(zhí)教《懷疑與學問》
啟動儀式后是名師工作室與附中博才語文教研組聯(lián)合承辦的湘江新區(qū)九年級教學研討活動，本次活動以“思辨閱讀”為主題，意圖探索如何落地新課標“思辨閱讀與表達”學習任務(wù)群，提升學生思辨能力，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)?；顒泳劢棺h論文單元教學，推出了思辨類文本閱讀研討課例《懷疑與學問》，三個議論文單元的整體設(shè)計分享。
智慧課桌學情反饋
值得特別強調(diào)的是，附中博才（天頂校區(qū)）付露老師帶領(lǐng)學生們使用了新云網(wǎng)科技集團股份有限公司的智慧教育系列產(chǎn)品，帶著學生深入文本，重點探究文本中觀點與材料間的關(guān)聯(lián)，體會懷疑精神的重要性。通過新云網(wǎng)科技提供的課前導學作業(yè)反饋系統(tǒng)，付露老師能夠事先了解每位學生的學習基礎(chǔ)與難點，從而針對性地調(diào)整教學計劃，確保課程內(nèi)容既符合大綱要求，又貼近學生實際需求。
智慧課堂使用現(xiàn)場
在本堂課程中，新云網(wǎng)科技智慧課堂得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。付露老師使用了智慧黑板與智慧課桌的交互式教學，其中全體答題、教師傳屏、板書推送、附件推送等內(nèi)置創(chuàng)新應(yīng)用不僅極大地豐富了教學手段，還顯著提升了學習效率。
智慧課堂學生傳屏
同時，付露老師展示的新云網(wǎng)科技智慧課堂的作業(yè)評測內(nèi)置應(yīng)用更是成為了本節(jié)課的一大亮點，它能夠在學生完成課桌答題練習后立即給出詳細解析與評分，幫助學生即時糾正錯誤，鞏固知識點，實現(xiàn)了從學習到反饋的無縫銜接。課堂中，付露老師引導學生敏銳地去洞察、縝密地去表達、積極地去思考，努力成為善懷疑、有學問、能創(chuàng)造的人。
活動現(xiàn)場照片
這一系列智慧教育解決方案的應(yīng)用，不僅極大地豐富了課堂形式，使之更加生動有趣，還通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學優(yōu)化，有力保障了教學效果的顯著提升。學生們在沉浸式的學習環(huán)境中，不僅掌握了知識，更培養(yǎng)了自主探索和解決問題的能力。因此，本堂課不僅贏得了現(xiàn)場教師們的高度評價，更成為了智慧教育應(yīng)用實踐中的一個典范。
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